<\/title> <\/head> <body> TEMA: O lixo nosso de cada dia<\/span> <\/p>\n<div style=\"text-align: right;\"> Autora: Solange Lins Gonçalves<\/span> <\/div>\n RESUMO<\/span> O projeto trata dos problemas ocasionados pelo lixo produzido na comunidade do entorno do Parque Gruta da Onça (Vitória-ES).<\/span> Utiliza a observação, aplicação de questionários e conversas informais com a comunidade como meio de aplicação e avaliação do projeto.<\/span> Aponta para possíveis soluções coletivas diante do diagnóstico de males à saúde e ao meio ambiente causado pelo acumulo de lixo.<\/span> INTRODUÇÃO<\/span> Mundo complexo, problemas complexos e soluções complexas…<\/span> A educação ambiental vista nesta perspectiva da complexidade impulsiona aqueles que buscam pensar globalemnte e agir localmente por meio de ações coletivas numa visão inter e transdisciplinar.<\/span> A complexidade citada por Morin (2003) e a necessidade de um enfoque complexo sobre as questões ambientais numa dimensão cultural, econômica, ecológica e social, apontado por Layargues (2002), são parâmentros que nos permitem uma reflexão sobre os grandes desafios postos a todos que militam na área ambiental no sentido de promover melhorias na nossa qualidade de vida. <\/span> Morin, coloca a complexidade como problema e desafio e não como uma respostas. O adjetivo complexo vem do latim plecto, plexi, complector, plexus,, cujo sentido é cingido, enlaçado, tecido, trançado e apreendido pelo pensamento. Aqueles que atuam na promoção de uma EA atuante, vivem constantemente cercados por desafios, seja nos espaços formais ou informais que promovam ações de EA.<\/span> A questão do lixo tratada nesta perspectiva será trabalhada de forma que articule ações coletivas na comunidade do bairro envolvendo Lideres Comunitários, Escola e os educadores ambientais do Parque, traçando metas a serem alcançadas no sentido de solucionar o problema.<\/span> JUSTIFICATIVA<\/span> O estado do Espírito Santo e principalmente Vitória, a capital uma bela ilha, cercada de morros, revestido de mata Atlântica, um porto muito movimentado, grandes investimentos imobiliários, está gozando de uma rápida expansão econômica e como consequencia tem experimentado mudanças ambientais impactantes. A sua inserção numa política econômica acelerada, principalmente com os investimentos da Petróleo Brasileiro S\/A (Petrobrás) e de outras empresas que aqui se estabeleceram, provocaram mudanças no cenário geográfico da capital, no meio ambiente, na economia, enfim, na vida dos capixabas.<\/span> Maiores investimentos, mais pessoas se deslocando para a capital, maior produção de lixo, que será o tema central da nossa atenção direcionando o nosso olhar para o entorno do Parque Gruta da Onça localizado no centro de Vitória.<\/span> O Parque Gruta da Onça está encravado no Maciço Central do municipio de Vitória, com uma área natural, apresentando uma vasta cobertura vegetal com diversas espécies da flora e fauna da Mata Atlântica, viabilizando sua utilização por pesquisadores, estudantes, turistas, população do entorno, etc. <\/span> O Centro de Educação Ambiental (CEA) doParque Municipal Gruta da Onça tem como atribuição o manejo, o reflorestamento, a pesquisa, a conservação e a preservação da flora e fauna local, além do programa de Educação Ambiental.<\/span> O lado norte do Parque, chamado de alto do Morro da Capixaba é uma região de difícil acesso, possui saneamento precário e coleta de lixo irregular. Devido a esta situação, os moradores adquiriram o hábito de lançar os resíduos produzidos em seus lares ao longo da encosta atingindo a área do parque, formando lixões.<\/span> Após a pesquisa realizada no entorno do Parque sobre problemas ambientais que atingem a comunidade foi eleito como prioridade para ser trabalhada no projeto “Parquescola” o tema Lixo (resíduos sólidos)<\/span> O projeto consiste em promover ações de sensibilização e mobilização ligadas ao tema com as escolas municipais e particulares do entorno do parque com o objetivo estender estas atividades para a comunidade fechando o que estamos denominando de movimento cíclico (Escola, Cea do Parque e Comunidade).<\/span> OBJETIVO GERAL <\/span>Reduzir os impactos ambientais e males causados à saúde da população do entorno do parque Gruta da Onça, devido ao lixo acumulado no bairro.<\/span> OBJETIVO ESPECÍFICO <\/span>Realizar atividades de sensibilização que permitam uma mobilização da comunidade (bairro, escolar. Parque, etc) para buscar soluções coletivas sobre a questão do lixo.<\/span> Fornecer à comunidade informações sobre as formas de Reduzir, Reutilizar e Reciclar o lixo.<\/span> Oferecer palestras sobre o manejo correto dos resíduos sólidos evitando-se problemas à nossa saúde e impactos sobre o meio ambiente.<\/span> Oferecer oficinas sobre formas de reutilização do lixo.<\/span> Discutir com a comunidade (bairro, escolar) a prática de um consumo sustentável.<\/span> METODOLOGIA <\/span>O projeto “parquescola” pretende desenvolver através dos educadores ambientais dos Ceas e os alunos das escolas municipais e particulares do entorno do parque atividades planejadas coletivamente buscando possíveis soluções para o tema abordado.<\/span> Após a seleção das escolas (através dos critérios definidos para a escolha) o educador ambiental do Cea irá às escolas no inicio do ano letivo para planejar com o professor responsável pelo projeto atividades que serão realizadas na escola e no parque, visando associar atividades num espaço formal e não formal. No Parque especificamente serão realizadas atividades que sensibilizem o público para a questão do tema tratado. O educador ambiental tera a responsabilidade de observar o potencial do parque e nele executar ações que despertem nos alunos e professores (pois terão cursos ministrados no parque com técnicas de sensibilização) o desejo de envolver-se no projeto e buscar soluções.<\/span> Despertado o desejo, associado ao conteúdo que está sendo ministrado na escola, partiremos para ações mais efetivas junto à comunidade. Serão acionados os lideres comunitários, igrejas, e associações que atuem socialmente nos bairros para em reuniões agendadas promoverem ações coletivas sempre que possível no parque para conscientização da população sobre os grande males causados a saúde do povo e ao meio ambiente devido ao lixo produzidos por eles.<\/span> Na escola especificamente trabalharemos com alunos das 7ª séries (primeiro público), preparando-os como multiplicadores das ações para outras séries até atingir toda a escola e estendendo para a comunidade (segundo público).<\/span> Os educadores ambientais do Cea da Gruta da Onça serão capacitados para atuarem junto com a escola,. Inicialmente será proposto o uso de imagens de sensibilização, dinâmica dos cartazes que é uma técnica para trabalhar percepção e apresentação de vídeos gerando reflexão para finalmente colhermos deste público propostas de intervenções na escola e comunidade sempre acompanhados pelo educadores ambientais do Parque.<\/span> Para atingir a comunidade serão realizadas campanhas de orientação sobre o horário adequado de colocação do lixo para ser recolhido, formas de acondicionamento do lixo, apresentações lúdicas no parque nos finais de semana , palestras nos centros comunitários, etc. Antes de iniciarmos o trabalho será aplicado um questionário na escola e na comunidade (pais dos alunos) com o objetivo de verificarmos como a população percebe a questão do lixo no seu bairro e depois das ações realizadas aplicaremos outro questionário para verificação da mudança de hábito nas dependências da escola e na comunidade em geral.<\/span> A avaliação será processual, pois estaremos além de tabulando os dados dos questionário aplicado faremos anotações constantes de cada atividade realizada .Ao final será apresentado ao publico (alunos e comunidade) e discutidos coletivamente os resultados.<\/span> O projeto será realizado ao longo do ano com a meta de atingir toda a comunidade escolar, todos os lideres comunitários, todos que atuam nas associações, todos os lideres religiosos e 30 % das residências dos bairros do entorno do parque.<\/span> Recursos Humanos<\/span> – 05 tecnicos ambientais<\/span> – 02 estagiários<\/span> Recursos Materiais<\/span> – TV<\/span> – Vídeo<\/span> -Retroprojetor<\/span> -Fitas educativas sobre lixo (DVD)<\/span> -40 monóculos (usado para fotografias)<\/span> -10 lupas<\/span> -50 folhas de cartolina<\/span> -50 folhas de papel cenário<\/span> -10 tesouras grande.<\/span> – 50 tesourinhas<\/span> – 01 pcte. Transparências<\/span> – 02 tubos (1 L.) cola branca<\/span> – 10 tubos de cola colorida<\/span> -10 pincéis atômicos<\/span> – 01 teatro de fantoches com dois bonecos<\/span> – 10 potes de tinta guache (cores variadas)<\/span> -50 lápis preto<\/span> – 20 cx. Lápis de cor<\/span> – 20 cx. Giz de cera<\/span> <\/body> <\/html> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"TEMA: O lixo nosso de cada dia Autora: Solange Lins Gonçalves RESUMO O projeto trata dos problemas ocasionados pelo lixo produzido na comunidade do entorno do Parque Gruta da Onça (Vitória-ES). Utiliza a observação, aplicação de questionários e conversas informais com a comunidade como meio de aplicação e avaliação do projeto. 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