{"id":876,"date":"2011-10-20T23:17:40","date_gmt":"2011-10-20T23:17:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cenedcursos.com.br\/?p=876"},"modified":"2011-10-20T23:17:40","modified_gmt":"2011-10-20T23:17:40","slug":"o-que-e-meio-ambiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cenedcursos.com.br\/meio-ambiente\/o-que-e-meio-ambiente\/","title":{"rendered":"O que \u00e9 Meio Ambiente"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"875\" data-permalink=\"https:\/\/cenedcursos.com.br\/meio-ambiente\/meio-ambiente-3\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/cenedcursos.com.br\/meio-ambiente\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/meio-ambiente-1.jpg?fit=159%2C107&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"159,107\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"meio-ambiente\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/cenedcursos.com.br\/meio-ambiente\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/meio-ambiente-1.jpg?fit=159%2C107&amp;ssl=1\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/cenedcursos.com.br\/meio-ambiente\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/meio-ambiente-1.jpg?fit=159%2C107&amp;ssl=1\" title=\"\" class=\" alignleft size-full wp-image-875\" style=\"float: left;\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.cenedcursos.com.br\/meio-ambiente\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/meio-ambiente.jpg?resize=159%2C107&#038;ssl=1\" alt=\"o que \u00e9 meio ambiente\" width=\"159\" height=\"107\" width=\"159\" height=\"107\" \/>Conforme os Referenciais Curriculares Nacionais da Educa\u00e7\u00e3o Profissional de N\u00edvel T\u00e9cnico (s\/d), documento elaborado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dia e Tecnol\u00f3gica, o <strong>Meio Ambiente<\/strong> pode ser definido como tudo aquilo que nos cerca, levando-se em considera\u00e7\u00e3o os elementos da natureza como a fauna, a flora, o ar, a \u00e1gua, bem como os seres humanos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Para Melo (2007), os voc\u00e1bulos \u201c<strong>meio\u201d \u201cambiente<\/strong>\u201d nos informam acerca de algo perif\u00e9rico, ou que est\u00e1 ao redor, em torno de um centro. Para ela, o meio ambiente \u00e9 formado por terra, luz, \u00e1gua, pelo ser humano, etc.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">De acordo com Rodrigues (apud MELO, 2007), \u00e9 necess\u00e1rio compreendermos o meio ambiente a partir de uma vis\u00e3o bioc\u00eantrica, que considere o homem como um ser integrado ao meio ambiente e n\u00e3o de modo externo ao mesmo. Assim, o autor sugere que \u00e9 necess\u00e1rio contrapor-se \u00e0 vis\u00e3o antropoc\u00eantrica, a qual considera o homem como o centro em torno do qual tudo gira. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Entende-se, assim, que uma nova concep\u00e7\u00e3o de meio ambiente deve ser desenvolvida. O homem n\u00e3o deve ser considerado como elemento externo \u00e0 natureza; ele \u00e9 um dos elementos componentes do ambiente. O centro \u00e9, ou deve ser, a vida, por isso a id\u00e9ia defendida pelo autor de que nosso entendimento de natureza deve se pautar numa vis\u00e3o bioc\u00eantrica (vida no centro).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Coimbra (apud MELO, 2007, p.44), defende que<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 4cm; text-align: justify;\"><em><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">meio ambiente \u00e9 o conjunto dos elementos abi\u00f3ticos (f\u00edsicos e qu\u00edmicos) e bi\u00f3ticos (flora e fauna), organizados em diferentes ecossistemas naturais e sociais em que se insere o homem, individual e socialmente, num processo de intera\u00e7\u00e3o que atenda ao desenvolvimento das atividades humanas, \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais e das caracter\u00edsticas essenciais do entorno, dentro dos padr\u00f5es da Natureza e dos padr\u00f5es de qualidade definidos.<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">A Lei 6.938\/81, que disp\u00f5e sobre a Pol\u00edtica Nacional do Meio Ambiente, no artigo 3\u00ba, inciso I, destaca que meio ambiente \u00e9 \u201c[&#8230;] o conjunto de condi\u00e7\u00f5es, leis, influ\u00eancias e intera\u00e7\u00f5es de ordem f\u00edsica, qu\u00edmica e biol\u00f3gica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas formas\u201d.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Carvalho (2004, p. 35), por sua vez, afirma que \u00e9 frequente, ao falarmos em meio ambiente, pensarmos em \u201c[&#8230;] \u2018natureza\u2019, \u2018vida biol\u00f3gica\u2019, \u2018vida selvagem\u2019, \u2018flora e fauna\u2019\u201d. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Para ela, pensamos assim porque somos influenciados, educados para conceber a natureza e meio ambiente a partir de um dado ponto de vista. Desse modo, salienta que nossas concep\u00e7\u00f5es de meio ambiente n\u00e3o s\u00e3o concep\u00e7\u00f5es naturais, s\u00e3o hist\u00f3ricas, constru\u00eddas pelos homens no decorrer da hist\u00f3ria. Em outras palavras, desde que nascemos somos educados para nos relacionarmos com os animais (de pequeno e grande porte), plantas, pessoas etc, de uma determinada maneira. Crescemos pensando que nossa forma de compreender o mundo \u00e0 nossa volta \u00e9 o correto, o mais verdadeiro. Mas, \u00e9 preciso observar que pessoas de outros grupos se relacionam com esses elementos (animais, plantas, terra, pessoas etc) de outros jeitos. Portanto, nossa forma de entendimento n\u00e3o \u00e9 \u00fanica e nem, necessariamente, a melhor ou a verdadeira. \u00c9 nesse sentido que podemos dizer que nossa concep\u00e7\u00e3o de natureza \u00e9 <strong>hist\u00f3rica<\/strong>, pois depende da \u00e9poca na qual vivemos, e <strong>cultural<\/strong>, devido ao fato de depender da maneira como nosso grupo cultural (fam\u00edlia, escola etc) nos ensina, nos educa para nos relacionarmos com ela (com a natureza).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">A autora acima citada tamb\u00e9m ressalta que nossa compreens\u00e3o de natureza, no contexto atual, deve ser ampliada. Deve captar a quest\u00e3o a partir do ponto de vista que considera que \u201c[&#8230;] a natureza e os humanos, bem como a sociedade e o ambiente, estabelecem uma rela\u00e7\u00e3o de m\u00fatua intera\u00e7\u00e3o e co-perten\u00e7a, formando um \u00fanico mundo.\u201d (CARVALHO, 2004, p. 36).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Assim, nesse ponto, a autora chama a aten\u00e7\u00e3o para que nossa concep\u00e7\u00e3o de meio ambiente seja constru\u00edda com base na vis\u00e3o socioambiental. Para ela, essa vis\u00e3o nos permite compreender que meio ambiente n\u00e3o \u00e9 sin\u00f4nimo de \u201c[&#8230;] natureza intocada [&#8230;]\u201d, mas, isso sim, \u201c[&#8230;] como um campo de intera\u00e7\u00f5es entre a cultura, a sociedade e a base f\u00edsica e biol\u00f3gica dos processos vitais, no qual todos os termos dessa rela\u00e7\u00e3o se modificam din\u00e2mica e mutuamente.\u201d (CARVALHO, 2004, p. 37).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Continuando sua defesa, a autora diz que a perspectiva socioambiental<\/span><\/p>\n<p style=\"margin-left: 4cm; text-align: justify;\"><em><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Arial','sans-serif';\">[&#8230;] considera o meio ambiente como espa\u00e7o relacional, em que a presen\u00e7a humana, longe de ser percebida como extempor\u00e2nea, intrusa ou desagregadora (\u201cc\u00e2ncer do planeta\u201d), aparece como um agente que pertence \u00e0 teia de rela\u00e7\u00f5es da vida social, natural e cultural e interage com ela. Assim, para o olhar socioambiental, as modifica\u00e7\u00f5es resultantes da intera\u00e7\u00e3o entre os seres humanos e a natureza nem sempre s\u00e3o nefastas; podem muitas vezes ser <strong>sustent\u00e1veis<\/strong> [&#8230;]. (CARVALHO, 2004, p. 37, grifo nosso).<\/span><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Para Melo (2007), o conceito atual de meio ambiente n\u00e3o \u00e9 estanque, ou seja, tal conceito pode mudar acompanhando as transforma\u00e7\u00f5es operadas pelos homens ao realizarem suas atividades de trabalho.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Para uma melhor compreens\u00e3o das quest\u00f5es referentes ao conceito de meio ambiente e visando contribuir com um processo de novas rela\u00e7\u00f5es dos homens com a natureza e os recursos naturais, a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental tem um importante papel a desempenhar. \u00c9 a respeito dessa quest\u00e3o que o pr\u00f3ximo item ir\u00e1 se ocupar.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><strong><span style=\"line-height: 150%; font-family: 'Arial','sans-serif';\">Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas<\/sp\nan><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;\">CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. <strong>Educa\u00e7\u00e3o ambiental: a forma\u00e7\u00e3o do sujeito ecol\u00f3gico<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2004.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10pt;\">MELO, Noerci da Silva. <strong>Os limites imanentes ao conceito de meio ambiente como bem de uso comum do povo<\/strong>. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul. 2007 (Disserta\u00e7\u00e3o de Mestrado).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conforme os Referenciais Curriculares Nacionais da Educa\u00e7\u00e3o Profissional de N\u00edvel T\u00e9cnico (s\/d), documento elaborado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dia e Tecnol\u00f3gica, o Meio Ambiente pode ser definido como tudo aquilo que nos cerca, levando-se em considera\u00e7\u00e3o os elementos da natureza como a fauna, a flora, o ar, a \u00e1gua, bem como os seres humanos. 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